天津自闭症儿童上小学：影子老师助力新学期，开启融合教育新征程

2月17日，伴随着新学期的开始，通过星童融合随班支持陪读系统制定的“撤出”计划，天津影子老师团队也跟随孩子们重返小学校园，共赴新征程。即使经过一个漫长的寒假，又逢新春佳节，同学们今天在学校的表现都很出色，没有出现情绪和行为问题，他们能够顺利找到自己的教室和座位，与老师和同学们融洽交流，展现出了成熟与自信。

天津影子老师通过在上午的随班支持陪读中发现学生问题，分析行为发生的原因、功能和结果，下午进行一对一的个别化训练，并对第二天的知识进行提前预习，力求做到“今日事、今日毕”。

天津自闭症儿童陪读工作在新学期伊始就展现出了显著的成效。

天津影子老师通过随班支持陪读系统进行行为频率记录，结合系统给出的干预计划，为孩子进行专项练习以减少此类问题再次发生的频率，从根本上解决问题。这一过程不仅帮助了天津自闭症儿童上小学后能够更好地适应校园生活，也为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

天津自闭症儿童陪读工作在星童融合专业影子老师团队的共同努力下，多年来一直秉承着“尽快撤出”的目标，覆盖天津市南开区、河西区、和平区、河东区、东丽区、河北区，累计三十余所小学1~6年级，帮助近百名特需学生独立走进普校。这一成就不仅体现了天津影子老师的专业能力，也展示了天津自闭症儿童上小学后在融合教育环境中的积极变化。

星童融合将持续为特需学生营造更好、更完善的融合教育环境，帮助更多的特需学生独立走进校园，为特需学生创造更美好的明天。天津影子老师团队将继续努力，为天津自闭症儿童上小学提供更专业的支持和帮助。