学员姓名：磊磊
学员年龄：10岁
干预机构：星童融合
影子教师：郝紫璇（星童融合天津影子老师团队）
"如果情绪问题有分级，那我的孩子应该是最高等级吧。"在天津融合教育机构星童融合影子老师郝紫璇回忆起这段经历时仍带着感慨。作为深耕天津自闭症儿童教育领域的专业影子教师，她见证了这个特殊案例的蜕变全过程。
来自天津的10岁自闭症儿童磊磊初到星童融合时，情绪问题异常严重：课堂上高频次尖叫、频繁躺地哭泣、完全无法独立参与学习活动。"第一次见到这个肉嘟嘟的男孩时，他持续的尖锐哭喊声让整个教学组揪心。"郝老师描述道。作为经验丰富的天津影子老师，她发现磊磊的T恤每天都会被泪水浸透多次，这种程度的情绪失控在天津融合教育实践中都属罕见个案。
在历时三个月的密集干预中，这位执着于天津自闭症儿童教育的专业教师尝试了数十种干预策略。当常规ABA疗法收效甚微时，郝老师创造性采用地板时光（DIR）结合感统训练的方案。"那次他突然把我扑倒在地的瞬间，我看到了真正的转机。"在天津影子老师特有的干预日志中，详细记录了这次关键突破——当孩子首次展露自然笑容时，师生间的信任桥梁正式建立。
随着星童融合个性化IEP计划的推进，磊磊在天津融合教育环境中的表现呈现质的飞跃：情绪爆发频率下降72%，课堂参与度提升至85%，更开始主动用简单语言表达需求。"现在他会像雏鸟般依偎着我听课，这是最珍贵的教学成果。"郝紫璇老师欣慰地表示。作为天津影子老师团队中的佼佼者，她正按计划实施渐进式撤出策略，助力孩子最终实现独立就学。
这个典型案例印证了星童融合在天津自闭症儿童教育领域的前瞻性——通过影子老师入校支持、家校协同干预、个性化社交情感课程的三维模式，已帮助76%的学员实现普通学校随班就读。正如郝老师所言："当天津融合教育的阳光照进特殊孩子的心灵，每次破茧成蝶都值得全力以赴。"
